Loben ist gut – aber in Maßen!

Wenn Kinder heranwachsen und immer neue Fähigkeiten entwickeln, möchte man ihnen am liebsten permanent mitteilen, wie begeistert man von ihnen ist und sie für ihre Fortschritte loben. Doch zu viel des überschwänglichen Lobes kann auch zu viel des Guten sein, wie Wissenschaftler kürzlich herausfanden. Zwar findet mit Lob und Anerkennung natürlich eine Motivation statt, wird das Kind jedoch sehr generell und zu allen erdenklichen Anlässen gelobt, wird ihm später die Fähigkeit fehlen, konstruktive Kritik anzunehmen.

Loben, aber richtig!

Ebenso wie Kritik sollte auch Lob konstruktiv angebracht werden. Wird das Kind permanent für alle Taten gelobt, auch für solche, die eigentlich selbstverständlich sind, kann damit ein Grundstein für ein spätere Selbstüberschätzung gelegt werden. So sollte man darauf achten, dass man keine Gesamthandlung lobt, sondern spezielle Bereiche. Wenn das Kind also beispielsweise malt, kann man es dafür loben, wie detailliert es die Fenster oder die Dachziegel beim Haus gemalt hat, sollte aber generelle Aussagen wie etwa „Du malst sehr schön“, vor allem aber auch die Wiederholung solcher Aussagen, vermeiden, denn das Kind wird natürlich denken, es male tatsächlich sehr gut. Wird die Kunstlehrerin in der Schule das später anders sehen, können Selbstzweifel entstehen – schließlich ging das Kind davon aus, es wäre künstlerisch hoch begabt. Natürlich soll das Kind nicht von seinen Eltern entmutigt oder gar nicht mehr gelobt werden.

Wird jedoch spezielles Lob ausgesprochen, das sich auf Details konzentriert, wird das Kind somit auch ermutigt, an anderen Details weiter zu arbeiten und wird einfacher in seine Fähigkeiten vertrauen können. Zudem wird es ihm später leichter fallen, mit Kritik umzugehen, denn wenn es auch bezüglich einer Leistung getadelt wird, so weiß es doch, dass es spezielle Fähigkeiten hat, die es tatsächlich sehr gut ausüben kann. Die Selektion zwischen tatsächlicher Fähigkeit, Motivation und angebrachter Kritik wird ihm dann einfacher fallen.